55人人讲

    每个学期学校都会开展人人讲活动,这个已经形成了惯例。第一次,我是教体育。第二次,我教微机,当时因为有活干就没讲。这次,我是班主任,只能在语文和数学里选选一个了。

    我选择的是数学,毕竟数学的知识点明确,内容也较少,不会出什么问题。还是那句话,优质课不敢说,规范课还是没问题的。

    今天听我课的,除了同学老师之外,刘校长,李副校长,马副校长,都来了。他们这是要干嘛?感觉怎么像三堂会审啊?!

    “上课。”铃声响起,我正式开始我的讲课。

    今天讲的内容是《角的认识》。这节课的主要目的是让学生对图形有个初步的认识和了解。

    “同学们,今天我们学习角的认识。”我转身在黑板上写上标题。“角,什么是角?角是什么样子的呢?哪位同学告诉我。”

    “老师,我知道,桌子这就是角。”

    “老师,书这里也是角。”

    “老师,椅子这也是角。”

    ………

    “好,同学们说的都对。那角是什么样子呢?”我转身在黑板上用尺子画了一个锐角,“是不是这个样子的?”

    “是。”学生们异口同声回答。

    “那,我们看一看,这个叫做角的图形有什么特点呢?”

    “有两条直线,连接到一起了。”

    “非常好!两条直线。记住,是直线。”我特意强调了一下重点内容,“连在一起,那这两条直线连在一起的地方是一个点,我们叫它顶点!”转身在黑板上的角的图形标注上重点内容。

    “那我们现在知道什么叫教了吗?谁能用一句话告诉我,什么是角?”

    “角有两条直线和一个顶点。”

    “我们换个说法。由一个顶点和两条直线组成的图形,就叫做角。”我边说边在黑板上把连的定义写下来。“下面,我们试着在自己的本子上画一画。”我在下边边看边指导。